1. Pendekatan analisis transaksional tepat digunakan pada
siswa yang tidak mampu membuat keputusan. Pendekatan ini memfokuskan pada pengambilan keputusan
awal yang dilakukan siswa dan menekankan pada aspek kognitif, rasional dan
tingkah laku kepribadian dan beriorentasi pada peningkatan kesadaran sehingga
dapat membuat keputusan baru untuk menentukan arah hidup yang lebih baik.
2. Lebih efektif
menggunakan interview, dengan interview pewawancara dapat :
a. Memotivasi orang yang diwawancarai untuk
menjawab dengan bebas dan terbuka.
b. Mengembangkan pertanyaan sesuai dengan situasi.
c. Menilai kebenaran jawaban yang diberikan dari
gerak-gerik dan raut wajah yang diwawancarai.
3. Karena gaya
mengajar guru merupakan metode mentransfer ilmu kepada siswa. Jika metodenya
tidak menarik, tentu outputnya juga tidak baik. Tapi jika gaya mengajar guru
dikemas dengan menarik, akan membuat siswa tidak bosan dan bersemangat dalam
menerima pelajaran.
4. Dengan cara :
a. Self report,
membuat pengakuan
b. Penilaian
orang lain, mampu memotivasi orang lain ketika orang lain mengalami masalah.
c. Standar.
5 Karena banyak
peserta didik yang tidak mau membicarakan masalah pribadi mereka. Konselor berusaha menjajagi atau
menaksir masalah dan merancang bantuan yang mungkin dilakukan dengan
membangkitkan semua potensi siswa.
Konselor memberikan
ruang dan suasana yang memungkinkan konseli membuka diri setransparan mungkin. Apabila
proses awal ini efektif maka siswa akan termotivasi untuk menjalankan proses
selanjutnya. Konselor berusaha menunjukkan pribadi yang jujur, ikhlas dan
peduli terhadap siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar